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          课程

          网络赌博游戏 - 网赌app大全的课程是不断审查。我们修改了什么学生跨学校,并根据他们的反馈,进步和愿望科目中学习。我们感到无比自豪的成果,我们的学生达到通过我们的课程,包括在核心其特殊的GCSE成绩,ebacc科目,在技术和职业领域和成为独立,勤奋,有爱心的年轻人。我们认为,没有例外,我们的学生有个人的天赋和能力,并致力于提供一个课程,是广泛的,丰富和平衡,以满足所有的需求。我们重视每一个课程的学科领域,并鼓励学生追求的科目反映自己的利益和愿望。这个范围是适当的年龄和能力,确保学生学习和做最好的进步成为可能,在每个主题的课程之旅“涵盖了国家课程并提出高挑战性,享受和丰富经验的在内容的机会学习的心脏。

          我们的课程牢固地支撑了学院的愿景进行定位教育的选择性区域立志成为“优秀”和当前的课程是我们对本课程的意图/视觉之旅下一步内的非选择性学校高:

          •关键阶段3旨在通过我们今年8“选择”计划拓宽到了一个雄心勃勃的和多样的课程之前提供了一个安全的基础和已有知识,技能和理解的后续扩展。

          •在关键阶段4和5,我们为你提供学业,技术和职业科目的专业结构局部区域内唯一。无论是16后还是18后,学生在各级支持教育,就业或培训他们的下一个阶段。

          通过我们的课程的三股,我们在网络赌博游戏 - 网赌app大全瞄准学生 立志, 挑战实现; 这样做是有弹性的,终身学习者,有责任感的公民,并为未来做好准备。主题课程,导师时间,组件和更广泛的课程的机会:学生在这些领域的增长跨越他们的学校经验各方面的发展。

          这意味着,我们在每一个科目的课程计划,以确保学生具有卓越的成果离开,无论是在他们的考试,并在其个人发展。我们要求每个孩子都追求卓越的个人以及与资格的权利留给下一阶段做好准备。

          我们非常自豪的是,学生可以按照英语学士学位(ebacc)课程(数学,英语,科学,人文和语言)来GCSE,但是我们把同等价值的贡献创意,职业技术学习领域也使得每一个孩子的发展,我们的做法是为每一个学生按照自己的途径,基于强大的职业咨询和就业愿望高为所有学习者。 

          低于我们的学生的1%去不教育,就业或培训(NEET)。 

          你可以阅读更多有关的课程是如何在每学年举办的课程实施的页面。在每个学科讲授的知识和技能的更详细的概述,请查看各个主题页面。

          课堂以外的: 我们的目标是打开大门,广泛的经验。所有受试者提供额外的学习环境,包括;每年学校制作,艺术活动,招聘会和大多数学科的高性能运动队。你可以了解这些关于这些主题的网页和网站的网络赌博游戏上。

          关于我们的课程更多的信息,请与MR汤姆·马丁,常务副校长: martint@bourneacdemy.org

          ASPIRE - 挑战 - 实现

          在网络赌博游戏 - 网赌app大全,我们鼓励学生立志,拥抱挑战和留住知识,理解和技能“实现”,这样做是有弹性的,终身学习者,有责任感的公民,并为未来做好准备。这反映出,我们的课程可概括为:

          A学科学术: A curriculum that has a broad range of subjects, is challenging, accessible and inclusive for all, balanced with a range of enrichment and extra-curricular opportunities. A key aspect is the systematic approach to the teaching and promotion 的 literacy 和 numeracy across the curriculum to ensure that students have essential life skills, are literate & numerate, as well as being digitally literate, financially literate. 

          Choice: 我们的学生的能力是多种多样的,他们有很多优秀人才。这是我们让他们有广泛的积极的学习经验,并最大限度地提高未来的机会是非常重要的。

          HIGH标准: 研究的雄心勃勃的计划确保我们的学生实现他们的潜力,国家考试,并为所有的学生向往的最美好的未来教育,就业或培训他们的个人途径,并有如何到达那里,包括探索和研究工作的理解和行业他们有兴趣和发展所必需的进步他们的下一个阶段的技能和素质。

          Intelligent评估: 评估使用不仅仅作为终结性评价的判断,但也被告知教师教学和确保关键阶段之间的连续性和进展,法医标记,以支持学生的学习和重点课程的干预。

          E调侃道: 个人,卫生,社会事业和经济教育,确保学生接触到他们需要成功,并在更广泛的社区引领健康的生活方式的经验和机会的连贯的方案。

          Values: 推广高品质的行为,教训和学习行为都外,与学生重视平等和多样性,充分展示了相互尊重和有不同的文化,信仰和信念因此镜像民主的根本英国的价值观,法治的理解,行为和个人自由的高标准(特别要考虑到平等法案,2010)。

          ESTEEM: 信仰和学生福利发展有信心,有弹性的和独立的学习者谁可以成为自己的成就感到骄傲的建筑。学习者谁的组织和独立而自豪在他们的工作和发展文化和社会的文化资本和赞赏超越自己的经验和学习者谁值如何与他人保持健康的关系,对如何后,他们的心理期待的理解和身体健康和福祉。

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